對(duì)當(dāng)前幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育問(wèn)題的思考——源自阿德勒教育思想的啟示

摘要： 心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒有關(guān)兒童社會(huì)性發(fā)展與教育的論述,對(duì)解決當(dāng)前我國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育存在的若干問(wèn)題具有重要啟示:幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育應(yīng)以教師與幼兒建立親密關(guān)系為前提,重視培養(yǎng)幼兒的社會(huì)興趣,貼近幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,讓幼兒在幼兒園中最大限度地互相接觸與交往,始終堅(jiān)持以幼兒為活動(dòng)的主體。 （共4頁(yè)）