“玩”作為兒童生活本真目的與兒童哲學之建構(gòu)

摘要： 要真正把握什么是兒童哲學,從哲學的角度去理解兒童,是兒童哲學的理論探索面臨之第一問題。這就必須重新思考兒童與哲學之關(guān)系,對究竟是"兒童"的哲學還是"哲學"的兒童進行反思,也即是對李普曼和馬修斯的兒童哲學進行重新審視。通過對"玩"與兒童生活本真目的之關(guān)系的探析,確立以"玩"這一蘊含兒童本質(zhì)需求的形態(tài)為中心,考察兒童哲學在哲學-教育學進路得以建立的可能性。進而就"玩"之內(nèi)在邏輯與兒童的自我實現(xiàn)的深層關(guān)系,確證兒童哲學得以展開的可能性,即兒童與"玩"的緊密關(guān)系,從而實現(xiàn)對流行的兒童哲學形態(tài),以及傳統(tǒng)的兒童教育理念的全面反思。 （共9頁）