西部地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的成效、瓶頸及對(duì)策——基于成都市第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施效果的調(diào)查

摘要： 對(duì)成都市園長和教師展開的第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施效果問卷調(diào)查顯示:成都市學(xué)前教育資源總量明顯擴(kuò)大"、小學(xué)化"得到明顯糾正、財(cái)政投入明顯增加、教師隊(duì)伍規(guī)模擴(kuò)大且培訓(xùn)增多、弱勢(shì)群體得到了有力支持;存在著結(jié)構(gòu)調(diào)整不到位"、大班額"普遍、財(cái)政投入不均、教師隊(duì)伍不穩(wěn)定且民辦和非在編教師福利待遇低、弱勢(shì)群體扶助不足等問題,教師對(duì)于提高地位和待遇的需求度最高。今后應(yīng)從注重結(jié)構(gòu)調(diào)整,嚴(yán)控班額和師幼比,保持財(cái)政投入均衡性,注重教師福利待遇及評(píng)優(yōu)評(píng)先機(jī)會(huì),資源向弱勢(shì)群體傾斜等方面入手,促進(jìn)學(xué)前教育大發(fā)展。 （共8頁）