班主任工作中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的幾點(diǎn)措施

摘要： 當(dāng)前中職院校的生源素質(zhì)逐年下降,在班級管理中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作一直是班主任最頭疼的問題,后進(jìn)生是影響班級管理成效的關(guān)鍵因素,如何成功轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,提高其整體素質(zhì),顯得尤其重要,這也是檢驗(yàn)班級管理工作成功與否的標(biāo)準(zhǔn)之一。
基于擔(dān)任班主任十多年的工作經(jīng)驗(yàn),提出幾點(diǎn)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效措施。