基于計劃行為理論的高職生時間管理行為影響因素探討

摘要： 在當今高職生普遍存在時間觀念淡薄、時間管理能力薄弱、時間管理效能低下的情況下,通過文獻研究,以計劃行為理論為基礎,從態(tài)度、主觀規(guī)范、知覺行為控制三方面構建高職學生時間管理行為影響因素的理論模型,為制訂相關改進措施提供理論參考。