職業(yè)教育高水平實訓基地建設(shè)內(nèi)涵、難點與對策

摘要： 國務院頒發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出要推動建設(shè)具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓基地,政策指向其內(nèi)涵的 “ 三個轉(zhuǎn)變 “ :向高水平轉(zhuǎn)變、多元主體共建轉(zhuǎn)變、旨歸產(chǎn)教融合轉(zhuǎn)變;針對實訓基地建設(shè)存在不對接、相脫節(jié)、利用率低、支撐力度不夠等難點,采取依托供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革理論而進行的政府統(tǒng)籌管理、創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式和協(xié)同治理運營策略。 （共2頁）