家庭教養(yǎng)方式與小學生人格發(fā)展的相關性

中國健康心理學雜志頁數(shù)： 6 2019-12-23

摘要：目的:本研究采用量表對9～13歲在校小學生群體展開調查,探究不同的家庭教養(yǎng)方式與小學生人格發(fā)展之間的相關程度及其影響,以促進小學生群體人格的健康發(fā)展。
方法:主要為量表調查法,選用艾森克人格問卷(EPQ,兒童版)及父母教養(yǎng)方式評價量表(DPRSS,父母版)對昆明市2所小學共500名小學生及其對應家長展開調查。

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