基于社會認知理論的中職學生控煙干預實踐研究

摘要： 目的了解社會認知理論為基礎在中職學生中開展控煙干預實踐的效果,為探尋切實可行的學生控煙策略提供參考。
方法采用整群隨機抽樣的方法,在上海選擇4所中職學校學生為研究對象,并隨機分成干預組(2所,1 003名)和對照組(2所,1 096名)。
基于社會認知理論在干預組中開展干預,干預時間為6個月;對照組為空白對照。
通過描述性和分析性統(tǒng)計方法評估干預效果。 （共4頁）