對分課堂教學(xué)模式在高職計算機課程中的實踐研究

摘要： 針對傳統(tǒng)的高職計算機基礎(chǔ)教學(xué)中存在的一些不足,引入對分課堂教學(xué)模式,結(jié)合課程特點,對教學(xué)模式進行調(diào)整,增加總體設(shè)計階段。
教學(xué)過程包括課堂講授、內(nèi)化吸收、實操討論三個階段,并以Word部分為例進行教學(xué)實踐闡述,隨后進行調(diào)研分析和效果分析。
結(jié)果顯示,對分課堂教學(xué)模式教學(xué)設(shè)計靈活、實施簡便,能解決學(xué)生計算機能力差異較大的情況,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。 （共4頁）