校園欺凌行為的性別視角分析
哈爾濱醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)
頁(yè)數(shù)： 6 2020-12-25
摘要： 目的從性別角色認(rèn)同、性別平等認(rèn)知等方面分析校園欺凌行為發(fā)生的特點(diǎn)和差異性,為基于性別教育開展校園欺凌預(yù)防,提供針對(duì)性的策略和建議。
方法通過多階段分層整群抽樣方法,選取黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)7所初級(jí)中學(xué)的初一至初四年級(jí)學(xué)生作為研究對(duì)象。
采用入班級(jí)調(diào)查方式,班級(jí)每位同學(xué)均可同時(shí)利用平板電腦(PAD)調(diào)查工具,通過在線方式接受問卷調(diào)查。 （共6頁(yè)）
APP 