完全學分制模式下醫(yī)學高職院校成績管理工作存在的問題及對策

摘要： <正>完全學分制是一種把必須取得的畢業(yè)總學分作為畢業(yè)標準的教學管理制度,它與傳統(tǒng)的學年制相比,打破了專業(yè)設置和修業(yè)年限的限制,要求學生根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案自主選擇課程,完成模塊化學習任務并取得相應學分,極大推動了人才的個性化培養(yǎng)和差異化發(fā)展。
而成績管理是教務工作的最后環(huán)節(jié),尤其在實行完全學分制后,其在評價學習效果、學分認定、學生畢業(yè)資格審核等方面具有重要作用[1]。