教師發(fā)展 引領(lǐng)學(xué)生社會情感學(xué)習(xí)

摘要： <正>社會情感學(xué)習(xí),旨在回應(yīng)當(dāng)前基礎(chǔ)教育存在的一定程度上 “ 只教書不育人 “ 的現(xiàn)狀,從而提升學(xué)生社會情感能力,促進其社會性的發(fā)展,使學(xué)生更好地成人。
要達成這一目的,教師的作用舉足輕重,既是課程的實施者、推動者,又是課程的實驗對象,在提升自我社會情感能力的同時,也要培育與發(fā)展學(xué)生社會情感能力。 （共2頁）