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PBL教學(xué)模式在我國(guó)高職院校大學(xué)生教學(xué)中的效果及滿意度的Meta分析

醫(yī)學(xué)信息 頁(yè)數(shù)： 7 2021-01-01
摘要： 目的系統(tǒng)評(píng)價(jià)以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)模式(PBL)對(duì)比以授課為基礎(chǔ)(LBL)的教學(xué)模式在我國(guó)高職高專院校的教學(xué)效果。
方法計(jì)算機(jī)檢索PubMed、EMbase、CNKI、WanFang Data和CBM數(shù)據(jù)庫(kù),搜索PBL教學(xué)模式在我國(guó)高職院校大學(xué)生教學(xué)中應(yīng)用的隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn),檢索時(shí)限從2017年1月～2020年3月。
采用RevMan5.3和Stata12.0軟件進(jìn)行Meta分析。

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