心理靈活性訓(xùn)練對提高初中生生涯適應(yīng)力效果評價(jià)
中國學(xué)校衛(wèi)生
頁數(shù)： 5 2021-03-18
摘要： 目的檢驗(yàn)基于接納承諾療法青少年心理靈活性模型(DNA-V)的心理課程訓(xùn)練對中學(xué)生心理靈活性和提高生涯適應(yīng)力的效果,為服務(wù)中學(xué)生心理健康提供參考方案。
方法與北京某中學(xué)合作招募初二學(xué)生110名,以班級為單位隨機(jī)分為DNA-V面授組(線下組,33名)、DNA-V網(wǎng)絡(luò)組(線上組,40名)、學(xué)校常規(guī)心理組(對照組,37名),將DNA-V的干預(yù)方案本土化為6個(gè)學(xué)時(shí)的中學(xué)DNA-V心理課程。 （共5頁）
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