共情和自我效能在欺凌態(tài)度與旁觀者行為反應(yīng)之間的中介效應(yīng)分析
哈爾濱醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)
頁數(shù)： 5 2021-02-25
摘要： 目的分析校園欺凌旁觀者的共情、自我效能和欺凌態(tài)度與其行為反應(yīng)的相關(guān)性,為基于同伴干預(yù)的校園欺凌預(yù)防提供依據(jù)。
方法本研究采用多階段分層隨機(jī)整群抽樣方法,在哈爾濱市南崗區(qū)7所初級中學(xué)進(jìn)行校園欺凌行為的相關(guān)調(diào)查。
研究者以平板電腦(PAD)為調(diào)查工具,進(jìn)入所選取的班級開展調(diào)查。
相關(guān)數(shù)據(jù)分析通過SPSS 20.0完成。 （共5頁）
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