信息化背景下的高職教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與路徑

摘要： 高職院校教師發(fā)展水平關(guān)系到高職教育的教學質(zhì)量。
教育信息化2.0背景下教師專業(yè)素質(zhì)與教師專業(yè)發(fā)展理念需要改變,但目前教師發(fā)展機構(gòu)專業(yè)性和針對性不夠,教師在自身專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域上缺乏主動權(quán)和內(nèi)在動力。