立德樹(shù)人背景下“三自”教育的思考——基于“00后”高職生自我認(rèn)知的現(xiàn)狀調(diào)查

摘要： “ 三自 “ 教育即自我教育、自我管理、自我服務(wù),強(qiáng)調(diào) “ 以人為本 “ ,要求激發(fā)學(xué)生主體意識(shí),體現(xiàn)學(xué)生主體地位,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
“ 00后 “ 已經(jīng)成為五年制高職的主力軍,他們個(gè)性鮮明,強(qiáng)調(diào)自我,但是缺乏對(duì)自我的深層思考。
本文對(duì) “ 00后 “ 高職生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,分析 “ 00后 “ 高職生自我認(rèn)知現(xiàn)狀,探討通過(guò) “ 三自 “ 教育,將立德樹(shù)人貫穿思政教育全過(guò)程,提出相應(yīng)對(duì)策和建議。