中美六年級(jí)小學(xué)生性別角色現(xiàn)狀與差異
中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生
頁數(shù)： 4 2021-10-20
摘要： 目的了解中國(guó)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生性別角色發(fā)展?fàn)顩r并與美國(guó)小學(xué)生進(jìn)行對(duì)比,為性別發(fā)展敏感時(shí)期學(xué)生的性別角色干預(yù)提供跨文化的理論依據(jù)。
方法采取整群抽樣和隨機(jī)整群抽樣的方法分別抽取202名美國(guó)印第安納州六年級(jí)小學(xué)生與554名中國(guó)江蘇省六年級(jí)小學(xué)生進(jìn)行性別角色問卷調(diào)查。
對(duì)中國(guó)小學(xué)生進(jìn)行性別角色整體狀況分析與人口學(xué)差異檢驗(yàn),并與美國(guó)小學(xué)生性別角色發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行對(duì)比。 （共4頁）
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