醫(yī)學(xué)高職院校教師課程思政建設(shè)的關(guān)鍵能力及其培育策略

摘要： 醫(yī)學(xué)高職院校教師是全面推進(jìn)課程思政建設(shè)的生力軍,其課程思政建設(shè)能力不僅關(guān)系到能否發(fā)揮好專業(yè)課程的育人功能,更是影響到整個(gè)教師隊(duì)伍的層次水平和高職院校的辦學(xué)質(zhì)量。
醫(yī)學(xué)高職院校教師課程思政建設(shè)能力并非單一結(jié)構(gòu),而是包括課程思政建設(shè)的意識(shí)、課程思政元素挖掘能力和課程思政教學(xué)能力的復(fù)雜多維結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。