兒童究竟需要什么樣的陪伴

摘要： <正>中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)做過(guò)專(zhuān)門(mén)的隔代教養(yǎng)研究,發(fā)現(xiàn)以父母養(yǎng)育為主、祖輩適當(dāng)參與的教養(yǎng)方式對(duì)孩子的發(fā)展十分有利,但如果父母放棄自己的責(zé)任,把孩子全交給老人來(lái)帶,這對(duì)孩子的發(fā)展是不利的。
李玫瑾教授也有個(gè)類(lèi)似的觀點(diǎn):沒(méi)有養(yǎng)就沒(méi)有教。
她認(rèn)為人格的培養(yǎng)首先是通過(guò)主要撫養(yǎng)人跟孩子之間建立起密切的關(guān)系,之后才會(huì)形成依戀關(guān)系,這樣后面的親子教育才會(huì)水到渠成。