5～6歲學(xué)齡前兒童手部寫前技巧的研究分析

摘要： 目的評估5～6歲學(xué)齡前兒童手部寫前技巧發(fā)展水平,為發(fā)展不足的早期發(fā)現(xiàn)和及時干預(yù)提供依據(jù)。
方法采用分層隨機(jī)抽樣方法抽取南京市城區(qū)5～6歲學(xué)齡前兒童63名,進(jìn)行手部操作能力、上肢力量控制與協(xié)調(diào)、手部力量的評估。
結(jié)果 63名兒童中,24名兒童各項(xiàng)指標(biāo)均正常,占比38.1%;其余兒童均存在不同程度的發(fā)展不足。