“羞于啟齒”的課文——一堂生物課引發(fā)的青少年成長

摘要： <正>近年來,關于青少年性教育的問題都頗受重視。
因當下性教育工作還不夠成熟,導致高中生對于與性相關的事物皆充滿好奇、困惑。
在課堂上,孩子以 “ 別樣的眼光 “ 看待胚胎工程中采集哺乳動物生殖細胞的過程,甚至有的學生認為這是 “ 羞于啟齒 “ 的課文。
對此,我進行分析,以期能夠帶領學生們認清背后的社會現象,幫助他們正視性教育,拆掉性壁壘,從中獲取生物知識,真正地成長起來。 （共3頁）