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幼兒童話的教育功能

養(yǎng)生月刊 頁數(shù)： 4 2022-05-01
摘要： <正>在教養(yǎng)幼兒的過程中，幼兒童話對幼兒的認知發(fā)展有很深遠的影響。
然而由于幼兒的書面文字閱讀能力十分有限，對于童話的接受必須由照顧者以口語的方式傳達。 （共4頁）

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