家庭閱讀環(huán)境在父母受教育程度與3～4歲兒童詞匯水平間的中介作用

摘要： 目的 探討父母親受教育程度、家庭閱讀環(huán)境、兒童詞匯水平之間的關系，為家庭做好入園語言準備和促進教育起點公平提供理論依據(jù)。