從財政角度談中美兩國基礎(chǔ)教育均等化

摘要： 基礎(chǔ)教育是擺脫貧困,實(shí)現(xiàn)社會公平的重要手段。
基礎(chǔ)教育的根本屬性是其基礎(chǔ)性,從更廣泛的意義上講,基礎(chǔ)教育又非常接近純公共物品的屬性。
與發(fā)達(dá)國家相比,我國基礎(chǔ)教育財政投入不足,更重要的是區(qū)域差異比較大,這在很大程度上與上級政府承擔(dān)基礎(chǔ)教育財政責(zé)任份額不足有關(guān)系。
中國和美國的國情不同,如:美國處于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)階段,中國處于發(fā)展中階段;中國區(qū)域間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異相對較大,美國的差異相對較小。 （共5頁）