個人所得稅繼續(xù)教育專項附加扣除制度檢視

摘要： 通過利用合目的性原則、量能課稅原則、合理性原則和稽征經(jīng)濟(jì)原則的特殊構(gòu)造對繼續(xù)教育專項附加扣除制度予以檢視,發(fā)現(xiàn)其存在扣除范圍不合理、學(xué)歷(學(xué)位)繼續(xù)教育扣除標(biāo)準(zhǔn)過低和扣除主體遺漏的問題。
這些問題使繼續(xù)教育專項附加扣除制度的正當(dāng)性、公平性與合理性存疑,有礙于合理減負(fù)的落實,限制了繼續(xù)教育人力資源開發(fā)功能的發(fā)揮。