分配型政策特征與執(zhí)行——基于社區(qū)教育地方財政經費安排的研究

摘要： 本文應用Lowi政策類型理論中的 “ 分配型政策 “ 框架,以社區(qū)教育政策執(zhí)行中地方財政經費安排為案例,發(fā)現社區(qū)教育政策具有典型的分配型政策特征。
教育部出臺的政策文件明確地方的財政經費主體責任,并且沒有提供中央和省級的財政出資或補助。
這種政策制定者和出資者分離的財政安排,容易出現政策執(zhí)行中經費供應不足情況。 （共8頁）