高職高專教育產(chǎn)業(yè)化模型構建及演進策略

摘要： 市場環(huán)境的變化以及高職高專院校職能的轉(zhuǎn)變,引發(fā)了高職高專教育產(chǎn)業(yè)化的爭論,現(xiàn)有爭論并未觸及高職高專教育產(chǎn)業(yè)化的本質(zhì),尤其是如何產(chǎn)業(yè)化以及產(chǎn)業(yè)化如何演進。
本研究在對相關文獻進行回顧的基礎上,進一步剖析了教育產(chǎn)業(yè)化的機制與特點,并采用系統(tǒng)研究法構建了高職高專教育產(chǎn)業(yè)化的 “ 輸入→系統(tǒng)→輸出→反饋→再輸入 “ 模型。