“撤點并?！笔欠裉岣吡藢W(xué)生成績*——基于云南省鶴慶縣中學(xué)合并的案例分析

摘要： “ 撤點并校 “ 自推行以來,關(guān)于它的效果說法不一。
本文以云南省鶴慶縣為例,采用對學(xué)生跟蹤調(diào)查的面板數(shù)據(jù),使用雙重差分方法對中學(xué)合并是否提高了學(xué)生成績進(jìn)行檢驗。
研究結(jié)果顯示,學(xué)校合并短期內(nèi)(合并后的第1和第2學(xué)期)會顯著降低學(xué)生成績,但在合并后的第3學(xué)期特別是第4學(xué)期,學(xué)生成績顯著提高。
該結(jié)論在控制學(xué)生、家庭、教師和學(xué)校等方面的特征變量后,依然成立。 （共22頁）