推動(dòng)中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的路徑選擇——來自不同職業(yè)教育類型回報(bào)差異的證據(jù)

摘要： 基于中國(guó)勞動(dòng)力動(dòng)態(tài)調(diào)查(CLDS)的成人問卷數(shù)據(jù),本文分析了職業(yè)教育回報(bào)的類型差異。
研究發(fā)現(xiàn),在考慮了受教育年限、本地人身份、就職行業(yè)等因素后,職業(yè)培訓(xùn)能有效幫助最高學(xué)歷為高中階段的勞動(dòng)力提高回報(bào)水平。
本文的一個(gè)重要政策含義是,未來中國(guó)通過大力發(fā)展職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移進(jìn)而不斷優(yōu)化人力資本結(jié)構(gòu),助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)仍有較大空間。