成就目標(biāo)定向與中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)投入的關(guān)系——數(shù)學(xué)焦慮的中介作用
西南大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)
頁數(shù)： 9 2021-04-20
摘要： 為了研究成就目標(biāo)定向與中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)投入的關(guān)系,并考察數(shù)學(xué)焦慮的中介作用,采用整群抽樣法抽取1 466名中學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)投入量表、數(shù)學(xué)焦慮量表和成就目標(biāo)定向量表的問卷調(diào)查.結(jié)果表明:(1)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)投入普遍屬于中等偏高水平,且存在性別、年級(jí)及地區(qū)的差異;(2)表現(xiàn)-接近定向和掌握定向均能正向預(yù)測中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)投入,而表現(xiàn)-回避定向?qū)χ袑W(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)投入的預(yù)測作用不顯著;(... （共9頁）
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