公民社會(huì)爭(zhēng)議性科學(xué)議題論證水平調(diào)查研究——以職前科學(xué)教師為例
科普研究
頁(yè)數(shù)： 9 2020-10-20
摘要： 科學(xué)論證能力成為現(xiàn)代公民必備的核心能力。
以南昌市107名職前科學(xué)教師為例,運(yùn)用馬丁(Martin)等人編制的科學(xué)論證水平量表,調(diào)查了公民的社會(huì)爭(zhēng)議性科學(xué)議題論證水平。
調(diào)查發(fā)現(xiàn):公民社會(huì)爭(zhēng)議性科學(xué)議題論證水平較低,主要體現(xiàn)在論證意識(shí)淡薄、論證架構(gòu)不完整、不理解論證中反駁的重要性且論證水平與性別無(wú)關(guān)。
另外,公民對(duì)社會(huì)爭(zhēng)議性科學(xué)議題欠缺敏銳度。 （共9頁(yè)）
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