高職護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理“123”模式探究

摘要： 針對目前高職院校護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)存在的規(guī)劃缺乏整體性、管理制度不健全、評價(jià)體系單一等問題,通過探索和完善1個(gè)平臺(tái)、2個(gè)結(jié)合、3個(gè)對接的 “ 123 “ 模式,即構(gòu)建一個(gè)產(chǎn)教融合平臺(tái),將軟硬件建設(shè)相結(jié)合、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)相結(jié)合,使實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與臨床崗位對接、實(shí)訓(xùn)場景與工作環(huán)境對接、實(shí)訓(xùn)模塊與職業(yè)證書對接,實(shí)現(xiàn)護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的多元參與、共享共建及協(xié)同管理,有效提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)能力與水平,提...