基于高考分?jǐn)?shù)的能力素養(yǎng)分析及其關(guān)聯(lián)探索

摘要： 基于文理科高考成績數(shù)據(jù)開展探索性統(tǒng)計(jì)分析,量化了知識(shí)與能力素養(yǎng)的關(guān)聯(lián)關(guān)系,并對(duì)不同能力素養(yǎng)進(jìn)行難度、區(qū)分度維度的量化分析及其關(guān)聯(lián)關(guān)系的深度探索。
利用因子分析得出高考試題考察的能力素養(yǎng)主要有四類,即邏輯思維能力、外語能力、記憶能力以及綜合應(yīng)用能力。
在四類能力中,綜合應(yīng)用能力的難度最大,記憶能力難度最小。
借助條件熵量化能力之間的關(guān)聯(lián),發(fā)現(xiàn)邏輯思維是四類能力中的核心能力。 （共7頁）