“雙高計(jì)劃”背景下的現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)展路徑探索

摘要： “ 雙高計(jì)劃 “ 是服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),培養(yǎng)高素質(zhì)、技術(shù)技能型人才的時(shí)代要求,也是破解當(dāng)前高等職業(yè)教育發(fā)展難題、引領(lǐng)高等職業(yè)教育改革實(shí)踐的需要,其產(chǎn)教融合、校企合作等方案為現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)展指明了新的方向。
現(xiàn)代學(xué)徒制從國(guó)家戰(zhàn)略出發(fā),以 “ 雙身份 “ “ 雙主體 “ “ 雙導(dǎo)師 “ “ 雙環(huán)境 “ “ 雙業(yè)態(tài) “ “ 雙證 “ “ 三對(duì)接 “ 等典型特征,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)深度合作、共同育人。