基于馬斯洛需要層次理論的“雙一流”高校實驗室隊伍建設(shè)的探究

摘要： “雙一流”建設(shè)是國家重大戰(zhàn)略決策。要實現(xiàn)這一目標(biāo)必須強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，不僅需要一流的學(xué)科和一流的教師隊伍，還需要建立一支優(yōu)秀的實驗室隊伍，開展高水平的實驗教學(xué)和創(chuàng)新實踐，以提升教學(xué)科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過對高校實驗室隊伍中存在的管理主體不明、人員待遇偏低、評價考核和人員激勵不足等方面的工作難點進(jìn)行梳理、分析，根據(jù)馬斯洛需要層次理論強(qiáng)調(diào)的動機(jī)理論和激勵策略為指導(dǎo)，以滿足實驗人員的...