卓越學(xué)術(shù)的內(nèi)涵及其引領(lǐng)研究型大學(xué)教師發(fā)展的策略研究與實(shí)踐

摘要： 教師發(fā)展是教育部自“十二五”開(kāi)始實(shí)施的旨在推動(dòng)師資隊(duì)伍高水平建設(shè)的重要舉措。本文從卓越學(xué)術(shù)的內(nèi)涵探析切入，揭示“學(xué)術(shù)”應(yīng)當(dāng)同時(shí)包含學(xué)科學(xué)術(shù)和教學(xué)學(xué)術(shù)。繼而借由文獻(xiàn)分析結(jié)果印證普遍存在的重學(xué)科學(xué)術(shù)、輕教學(xué)學(xué)術(shù)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及其嚴(yán)重程度。在此基礎(chǔ)上，提出高水平研究型大學(xué)應(yīng)從人才培養(yǎng)這一核心任務(wù)出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)卓越學(xué)術(shù)是一流教學(xué)學(xué)術(shù)與一流學(xué)科學(xué)術(shù)的有機(jī)融合、相互促進(jìn)這一內(nèi)涵，并在教師發(fā)展策...