強(qiáng)化以應(yīng)用為目的的透射電鏡實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索

摘要： 提出以應(yīng)用為目的透射電鏡實(shí)驗(yàn)教學(xué)，課程分為實(shí)驗(yàn)A課和B課，其中實(shí)驗(yàn)A課以基礎(chǔ)理論為目標(biāo)；實(shí)驗(yàn)B課以上機(jī)實(shí)踐為目標(biāo)，培養(yǎng)具有實(shí)際操作能力的高水平工科學(xué)生。完成實(shí)驗(yàn)B課，學(xué)生可判斷與排除常見儀器故障，且有熟練操作并在校期間可自主上機(jī)的能力。此探索能有效緩解高校透射電鏡等大型儀器機(jī)時(shí)緊張，又缺少熟練操作人員的矛盾，不僅培養(yǎng)了一批應(yīng)用型人才，同時(shí)也為專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提供了有益探索。