基于教育場域理論的中介效應(yīng)模型的構(gòu)建及檢驗(yàn)——以家庭教養(yǎng)方式對大學(xué)生勞動素養(yǎng)水平的影響為研究對象
信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)
頁數(shù): 6 2023-10-09
摘要: 基于教育場域理論和中介效應(yīng)分析,以父/母親家庭教養(yǎng)方式為自變量、大學(xué)生勞動素養(yǎng)水平為因變量、生命意義感為中介變量,構(gòu)建了中介效應(yīng)模型,對河南省某市5所普通全日制高校中的2800名在校生進(jìn)行問卷調(diào)查,以檢驗(yàn)大學(xué)生勞動素養(yǎng)水平差異的影響機(jī)制。結(jié)果表明:父/母家庭教養(yǎng)方式對子女勞動素養(yǎng)水平影響機(jī)制存在差異,生命意義感在父親教養(yǎng)方式與大學(xué)生勞動素養(yǎng)之間起部分中介作用,但在母親教養(yǎng)方式與...