高校教學(xué)督導(dǎo)模式之院校兩級(jí)督導(dǎo)方式探索——以保山學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)模式為例

摘要： 教學(xué)質(zhì)量是高校生存最基礎(chǔ)的條件，在所有的教學(xué)條件中，如何保障教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，成為高校生存與發(fā)展的核心和重點(diǎn)，同時(shí)也關(guān)乎著一所大學(xué)未來的發(fā)展方向.而督導(dǎo)制度的建立和完善則是高校建設(shè)中質(zhì)量求生存必不可少的環(huán)節(jié).成立校院兩級(jí)督導(dǎo)，兩支隊(duì)伍兩條線，并行不悖、齊抓共管是高校教學(xué)管理之質(zhì)量監(jiān)控環(huán)節(jié)中行之有效的工作策略和方法.