鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育校企合作育人體制機(jī)制探索與實(shí)踐

摘要： <正>農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育校企聯(lián)動(dòng)育人是培育鄉(xiāng)村振興所需素質(zhì)高、技術(shù)硬、理論知識(shí)扎實(shí)的復(fù)合型專業(yè)人才的重要模式和主要抓手，亦是農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育推動(dòng)校企合作、促進(jìn)產(chǎn)教融合的重要形式。如何在后脫貧時(shí)代建立適合中國(guó)國(guó)情的農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育校企合作的管理體制、工學(xué)結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)校企共商、共建、共治、共享的育人格局，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略順利推進(jìn)、脫貧攻堅(jiān)成果鞏固服務(wù)，則是當(dāng)前職業(yè)教育、農(nóng)業(yè)發(fā)...