大安全視角下高校安全教育體系評價(jià)指標(biāo)和評價(jià)方法

摘要： 為了在當(dāng)前大安全背景下，系統(tǒng)、準(zhǔn)確地開展高校安全教育體系的科學(xué)評價(jià)，以教育部相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)、國內(nèi)外安全教育經(jīng)驗(yàn)為指引，基于德爾菲法從“教育對象”“教育內(nèi)容”“教育方式方法”“組織機(jī)制”“教育考核”“經(jīng)費(fèi)保障”等6個(gè)方面構(gòu)建相應(yīng)的高校安全教育體系的評價(jià)指標(biāo)；結(jié)合層次分析法與熵權(quán)法，對安全教育評價(jià)指標(biāo)進(jìn)行賦權(quán)；采用模糊綜合評價(jià)法作為相應(yīng)的評價(jià)方法；以北京某985高校的安全教育體系評...