盡責(zé)性對中學(xué)生鍛煉堅持性的影響機制：一個鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ?/H1>
河南師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)
頁數(shù)： 8 2024-06-03
摘要： 為考察盡責(zé)性與中學(xué)生鍛煉堅持性的關(guān)系及影響機制，采用中國大五人格問卷簡式版、鍛煉堅持性量表、領(lǐng)悟社會支持量表和一般自我效能感量表對2 077名中學(xué)生進行調(diào)查.研究結(jié)果：1)盡責(zé)性能夠預(yù)測中學(xué)生鍛煉堅持性；2)領(lǐng)悟社會支持在盡責(zé)性和中學(xué)生鍛煉堅持性之間具有中介作用；3)自我效能感在盡責(zé)性和中學(xué)生鍛煉堅持性之間具有中介作用；4)盡責(zé)性通過中學(xué)生領(lǐng)悟社會支持、自我效能感的間接作用影響... （共8頁）
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