中國特色工匠精神的育人邏輯、路徑及價值

摘要： 中國特色工匠精神作為內(nèi)蘊(yùn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特質(zhì)、注重人才培養(yǎng)與精湛技藝傳承、堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)個人成長與國家發(fā)展相統(tǒng)一、兼顧傳統(tǒng)優(yōu)勢與現(xiàn)代需求的精神形態(tài)，其在經(jīng)歷漫長的歷史過程中形成了獨(dú)特的精神內(nèi)涵，具備價值引領(lǐng)功能、榜樣示范效應(yīng)、基因傳承載體的育人邏輯。因此要通過深化職業(yè)教育改革、加強(qiáng)校企合作、推廣中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制、營造尊重工匠、崇尚技能的社會氛圍等育人路徑，更好發(fā)揮和挖掘中國特色工匠...