創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念與電池專(zhuān)業(yè)的融合

摘要： 我國(guó)已連續(xù)多年提出將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念融入高校教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)意見(jiàn)，并對(duì)高校人才教育工作提出要求。國(guó)內(nèi)高校以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，對(duì)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程體系及教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行梳理規(guī)劃，形成以培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”為核心的教育方案，并分別從理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)出發(fā)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在高校培育學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，為培養(yǎng)復(fù)合型和創(chuàng)新型的高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)... （共3頁(yè)）