知識追蹤;深度知識追蹤;個人能力建模...[繼續(xù)閱讀]
南京師大學報(自然科學版)2024-06-05
海量資源,盡在掌握
知識追蹤;深度知識追蹤;個人能力建模...[繼續(xù)閱讀]
教育程度;金融資產(chǎn)組合多樣性;家庭金融資產(chǎn);區(qū)域異質(zhì)性...[繼續(xù)閱讀]
“人類世”;“人機世”;后人類;教育變革...[繼續(xù)閱讀]
后備人才...[繼續(xù)閱讀]
課堂師生互動;主成分分析;密度聚類;改進型弗蘭德斯...[繼續(xù)閱讀]
教育數(shù)字化轉型;高校教師;精準教學能力;評價模型;BP神經(jīng)網(wǎng)絡...[繼續(xù)閱讀]
自主學習能力;數(shù)據(jù)挖掘;形式概念分析;支架式教學...[繼續(xù)閱讀]
大學生;計算思維;潛在剖面分析;潛在類別;教學培養(yǎng)...[繼續(xù)閱讀]
深度學習;圖像分析;行為識別;數(shù)據(jù)融合;遠程課堂;專注度評估...[繼續(xù)閱讀]
學生行為建模;異質(zhì)信息網(wǎng)絡;注意力機制;門控機制;教育數(shù)據(jù)挖掘;心理健康預測...[繼續(xù)閱讀]