艾倫古·穆內(nèi)內(nèi)引言從歷史觀點(diǎn)來看,學(xué)生激進(jìn)活動(dòng)是世界高等教育中學(xué)生生活的一個(gè)重要方面。自從在發(fā)達(dá)世界和發(fā)展中世界建立現(xiàn)代大學(xué)體系以來,大學(xué)生就參與了激進(jìn)主義分子的活動(dòng),這些活動(dòng)不僅對(duì)高等教育機(jī)構(gòu),而且對(duì)更為廣...[繼續(xù)閱讀]
海量資源,盡在掌握
艾倫古·穆內(nèi)內(nèi)引言從歷史觀點(diǎn)來看,學(xué)生激進(jìn)活動(dòng)是世界高等教育中學(xué)生生活的一個(gè)重要方面。自從在發(fā)達(dá)世界和發(fā)展中世界建立現(xiàn)代大學(xué)體系以來,大學(xué)生就參與了激進(jìn)主義分子的活動(dòng),這些活動(dòng)不僅對(duì)高等教育機(jī)構(gòu),而且對(duì)更為廣...[繼續(xù)閱讀]
達(dá)姆圖·塔費(fèi)拉引言科學(xué)交流是科學(xué)家的智力生命線。正是通過這條大路,科學(xué)家闡述、分享和傳播知識(shí)、范式和思想。合理的科學(xué)交流基礎(chǔ)保證了科學(xué)家能夠經(jīng)常性地、可靠地接觸到國(guó)內(nèi)外最新的知識(shí)和信息。這樣一個(gè)可靠的基礎(chǔ)...[繼續(xù)閱讀]
菲利普·G·阿爾特巴赫從一開始,非洲高等教育就受到國(guó)外的影響。非洲大學(xué)也許比世界其他任何地方的大學(xué)都更依賴于別的地方的學(xué)術(shù)政策與實(shí)踐,并且模仿國(guó)外的課程與其他模式。非洲高等教育的源起主要是19、20世紀(jì)期間統(tǒng)治大部...[繼續(xù)閱讀]
阿曼·阿蒂耶國(guó)家及教育概況阿爾及利亞,全稱阿爾及利亞民主人民共和國(guó),是非洲大陸上領(lǐng)土面積第二大的國(guó)家。它坐落在非洲大陸的西北部,與7個(gè)鄰國(guó)接壤,分別是:利比亞、馬里、毛里塔尼亞、摩洛哥、尼日爾、突尼斯和西撒哈拉。...[繼續(xù)閱讀]
保羅·德·卡瓦略>維克托·卡基班加弗朗茲—威廉·海默引言安哥拉位于中部非洲的西側(cè)。領(lǐng)土面積1246700平方公里(481350平方英里),人口分布極不均衡,平均每平方公里6.6人。2000年,人口約達(dá)1340萬,其中略超50%的人口居住在城市里——其...[繼續(xù)閱讀]
柯賓·米歇爾·古德哥比引言貝寧,1975年前稱達(dá)荷美(Dahomey)共和國(guó),是法國(guó)的前殖民地,1960年獨(dú)立。貝寧地處西非,北接布基納法索、尼日爾,東鄰尼日爾、尼日利亞,西接多哥,南瀕大西洋。貝寧的國(guó)土總面積112334平方公里(43372平方英里...[繼續(xù)閱讀]
謝爾登·G·威克斯引言英國(guó)的保護(hù)國(guó)貝專納在1966年獨(dú)立后成為了今天的博茨瓦納。按照1991年人口普查的結(jié)果,在71個(gè)人口少于150萬的所謂小國(guó)(其中13個(gè)國(guó)家在非洲)中,博茨瓦納是領(lǐng)土面積最大、人口最多的一個(gè)。博茨瓦納的人口從1...[繼續(xù)閱讀]
溫登古蒂·古恩達(dá)引言布基納法索位于西非中部,屬撒哈拉沙漠國(guó)家,國(guó)土面積274000平方公里(105874平方英里)。布基納法索是內(nèi)陸國(guó),自然資源貧乏。布基納法索經(jīng)歷了農(nóng)村和城市人口的飛速增長(zhǎng),可耕地、植被和水資源得以開發(fā),并面臨...[繼續(xù)閱讀]
朱瑪·沙巴尼引言布隆迪地處中部非洲,是一個(gè)擁有27834平方公里(10747平方英里)面積的小國(guó)家,位于盧旺達(dá)、坦桑尼亞和剛果共和國(guó)之間。1995年,布隆迪的人口估計(jì)為606萬,人均國(guó)民生產(chǎn)總值(GNP)160美元。1985年到1995年間,人口和人均國(guó)民...[繼續(xù)閱讀]
多羅西·L·恩基烏瑪引言喀麥隆是以英語和法語為官方語言的中非國(guó)家,國(guó)土面積475442平方公里(183569平方英里)。它位于北緯4度和13度之間,從大西洋綿亙到乍得湖。據(jù)估計(jì),喀麥隆有1500萬人口,分屬于200多個(gè)種族和語族,喀麥隆的氣候和...[繼續(xù)閱讀]