艾倫古·穆內(nèi)內(nèi)引言從歷史觀點來看,學生激進活動是世界高等教育中學生生活的一個重要方面。自從在發(fā)達世界和發(fā)展中世界建立現(xiàn)代大學體系以來,大學生就參與了激進主義分子的活動,這些活動不僅對高等教育機構(gòu),而且對更為廣...[繼續(xù)閱讀]

    達姆圖·塔費拉引言科學交流是科學家的智力生命線。正是通過這條大路,科學家闡述、分享和傳播知識、范式和思想。合理的科學交流基礎保證了科學家能夠經(jīng)常性地、可靠地接觸到國內(nèi)外最新的知識和信息。這樣一個可靠的基礎...[繼續(xù)閱讀]

    菲利普·G·阿爾特巴赫從一開始,非洲高等教育就受到國外的影響。非洲大學也許比世界其他任何地方的大學都更依賴于別的地方的學術(shù)政策與實踐,并且模仿國外的課程與其他模式。非洲高等教育的源起主要是19、20世紀期間統(tǒng)治大部...[繼續(xù)閱讀]

    阿曼·阿蒂耶國家及教育概況阿爾及利亞,全稱阿爾及利亞民主人民共和國,是非洲大陸上領土面積第二大的國家。它坐落在非洲大陸的西北部,與7個鄰國接壤,分別是:利比亞、馬里、毛里塔尼亞、摩洛哥、尼日爾、突尼斯和西撒哈拉。...[繼續(xù)閱讀]

    保羅·德·卡瓦略>維克托·卡基班加弗朗茲—威廉·海默引言安哥拉位于中部非洲的西側(cè)。領土面積1246700平方公里(481350平方英里),人口分布極不均衡,平均每平方公里6.6人。2000年,人口約達1340萬,其中略超50%的人口居住在城市里——其...[繼續(xù)閱讀]

    柯賓·米歇爾·古德哥比引言貝寧,1975年前稱達荷美(Dahomey)共和國,是法國的前殖民地,1960年獨立。貝寧地處西非,北接布基納法索、尼日爾,東鄰尼日爾、尼日利亞,西接多哥,南瀕大西洋。貝寧的國土總面積112334平方公里(43372平方英里...[繼續(xù)閱讀]

    謝爾登·G·威克斯引言英國的保護國貝專納在1966年獨立后成為了今天的博茨瓦納。按照1991年人口普查的結(jié)果,在71個人口少于150萬的所謂小國(其中13個國家在非洲)中,博茨瓦納是領土面積最大、人口最多的一個。博茨瓦納的人口從1...[繼續(xù)閱讀]

    溫登古蒂·古恩達引言布基納法索位于西非中部,屬撒哈拉沙漠國家,國土面積274000平方公里(105874平方英里)。布基納法索是內(nèi)陸國,自然資源貧乏。布基納法索經(jīng)歷了農(nóng)村和城市人口的飛速增長,可耕地、植被和水資源得以開發(fā),并面臨...[繼續(xù)閱讀]

    朱瑪·沙巴尼引言布隆迪地處中部非洲,是一個擁有27834平方公里(10747平方英里)面積的小國家,位于盧旺達、坦桑尼亞和剛果共和國之間。1995年,布隆迪的人口估計為606萬,人均國民生產(chǎn)總值(GNP)160美元。1985年到1995年間,人口和人均國民...[繼續(xù)閱讀]

    多羅西·L·恩基烏瑪引言喀麥隆是以英語和法語為官方語言的中非國家,國土面積475442平方公里(183569平方英里)。它位于北緯4度和13度之間,從大西洋綿亙到乍得湖。據(jù)估計,喀麥隆有1500萬人口,分屬于200多個種族和語族,喀麥隆的氣候和...[繼續(xù)閱讀]