(一)幼兒教師職業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)1. 幼兒教師的勞動(dòng)復(fù)雜而富有創(chuàng)造性。2. 幼兒教師的勞動(dòng)具有示范性。3. 幼兒教師的勞動(dòng)具有長(zhǎng)期性。(二)幼兒教師職業(yè)的角色特點(diǎn)1. 教師是幼兒生活的照料者。2. 教師是幼兒學(xué)習(xí)的支持者。3. 教師是幼...[繼續(xù)閱讀]

    (一)事業(yè)心1. 熱愛幼兒教育事業(yè)。2. 熱愛幼兒。(二)具有健康的身心素質(zhì)(三)具有較為扎實(shí)的教育和文化科學(xué)知識(shí)。(四)具有多方面的能力素質(zhì)。1. 觀察和了解幼兒的能力。2. 組織管理班級(jí)的能力。3. 溝通能力①教師與幼兒的溝通;②...[繼續(xù)閱讀]

    1. 接受幼兒師范教育。2. 新教師培訓(xùn)。3. 在職進(jìn)修。...[繼續(xù)閱讀]

    (一)幼兒是完整的人1. 幼兒是整體發(fā)展的人。2. 幼兒是有主觀能動(dòng)性的人。(二)幼兒是獨(dú)特的人1. 幼兒是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿娜恕?. 幼兒是處于發(fā)展過程中的人。3. 幼兒是發(fā)展中的個(gè)人。...[繼續(xù)閱讀]

    1. 幼兒是教育的客體2. 幼兒是自身學(xué)習(xí)的主體3. 幼兒是自身權(quán)利的主體...[繼續(xù)閱讀]

    是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和,它包括幼兒園、家庭、社會(huì)中一切對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的外部因素。分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。...[繼續(xù)閱讀]

    幼兒園作為一種特別的社會(huì)環(huán)境,給予幼兒的影響是有目的、系統(tǒng)性的。家庭是幼兒成長(zhǎng)最自然的生態(tài)環(huán)境。社區(qū)也在各個(gè)方面影響著幼兒。...[繼續(xù)閱讀]

    1. 環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則(1)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有利于教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)(2)依據(jù)幼兒園教育目標(biāo),對(duì)環(huán)境設(shè)置作系統(tǒng)規(guī)劃2. 適宜性原則3. 幼兒參與性原則4. 開放性原則5. 經(jīng)濟(jì)性原則...[繼續(xù)閱讀]

    (一)重視精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1. 建立良好的師生關(guān)系2. 幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系(二)重視教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用1. 教師是幼兒園環(huán)境的設(shè)計(jì)者2. 教師是幼兒與環(huán)境相互作用的引導(dǎo)者...[繼續(xù)閱讀]

    一、選擇題1. 下面不屬于幼兒教師的勞動(dòng)特點(diǎn)的有 ( )A. 創(chuàng)造性 B. 模仿性 C. 長(zhǎng)期性 D. 示范性2. 幼兒教師與家長(zhǎng)溝通的前提是( )A. 教師對(duì)家長(zhǎng)的了解和尊重 B. 教師的溝通技巧C. 教師的能力水平 D. 教師的溝通形式3. 在不同的年齡班,為...[繼續(xù)閱讀]