創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ),是創(chuàng)業(yè)行動和創(chuàng)業(yè)者所需要的主體要素。通常,創(chuàng)業(yè)者普遍具備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)有: 誠信、敏銳的直覺、能夠把握機遇、不斷追求創(chuàng)新、勇于競爭等。...[繼續(xù)閱讀]

    (1) 要增強競爭意識。大學生要樹立正確的人生觀,用積極向上的心態(tài)看待周圍的事物,善待他人,悅納自己。同時,要提高處事能力,不斷培養(yǎng)競爭意識和開拓精神。(2) 要與社會緊密聯(lián)系,不斷尋找鍛煉機會。大學生可通過到企業(yè)、公司參...[繼續(xù)閱讀]

    (1) 大學生要積極參加創(chuàng)業(yè)大賽,尤其要結(jié)合本專業(yè)特色或者整合民族資源以及“互聯(lián)網(wǎng)+” 創(chuàng)業(yè)。在參賽的過程中,大學生可以獲得老師和專家的指導(dǎo)。如果能夠獲得各級獎勵,他們則有可能獲得企業(yè)家的指導(dǎo)和投資。(2) 大學生要積極...[繼續(xù)閱讀]

    1. 你的創(chuàng)業(yè)動機是什么?2. 以你身邊的創(chuàng)業(yè)團隊為例,分析一下他們的組織架構(gòu)和運行方式。3. 如果你是團隊領(lǐng)導(dǎo)者,你會怎樣激勵團隊成員?4. 你覺得創(chuàng)業(yè)者還應(yīng)該具備什么素質(zhì)?5. 你的創(chuàng)業(yè)團隊組建方案是怎樣的?6. 請你分析一下自己...[繼續(xù)閱讀]

    1. 創(chuàng)業(yè)環(huán)境的概念創(chuàng)業(yè)環(huán)境是指圍繞企業(yè)的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展而變化,并足以影響或制約企業(yè)發(fā)展的一切外部條件的總稱。由于 “創(chuàng)業(yè)” 與 “環(huán)境” 本身是兩個非常寬泛的名詞,因此,創(chuàng)業(yè)環(huán)境便成了一個內(nèi)涵十分豐富、外延十分寬泛的新...[繼續(xù)閱讀]

    1. 機 會機會,是指具有時間性的有利情況。機會有時候也叫機遇。機遇對每個人都是均等的,但并非每一個人都能抓住機遇。人生的機遇不會太多,而機遇總是留給有準備的人。能否抓住機遇,是一個人事業(yè)成功與否的重要條件。2. 創(chuàng)業(yè)...[繼續(xù)閱讀]

    1. 問 題創(chuàng)業(yè)的根本目的是滿足顧客需求。而顧客需求在沒有滿足前就是問題。尋找創(chuàng)業(yè)機會的一個重要途徑是善于發(fā)現(xiàn)和體會自己和他人在需求方面的問題或生活中的難處。比如,上海有一位大學畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)遠在郊區(qū)的本校師生往返...[繼續(xù)閱讀]

    1. 你所在的民族地區(qū)存在哪些創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢?2. 結(jié)合創(chuàng)業(yè)機會來源談下你的創(chuàng)意?...[繼續(xù)閱讀]

    創(chuàng)業(yè)機會識別本質(zhì)上是對客戶需求的識別,由于客戶需求具有復(fù)雜性、多元化和動態(tài)性,創(chuàng)業(yè)機會識別也成為一個復(fù)雜的過程。創(chuàng)業(yè)機會識別就是從創(chuàng)意中篩選出具有客戶需求的創(chuàng)意。而民族地區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)機會的識別即綜合考慮民族...[繼續(xù)閱讀]

    民族地區(qū)創(chuàng)業(yè)機會識別的影響因素可分為兩方面: 一是內(nèi)部因素,主要是指的是創(chuàng)業(yè)者,包括個人和團隊; 二是外部因素,主要在指創(chuàng)業(yè)機會識別的環(huán)境,包括技術(shù)環(huán)境、市場環(huán)境和民族政策環(huán)境三個部分。1. 民族地區(qū)創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)...[繼續(xù)閱讀]