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民族地區(qū)大學(xué)生教育 共有 83 個(gè)詞條內(nèi)容

一、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵

    創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ),是創(chuàng)業(yè)行動(dòng)和創(chuàng)業(yè)者所需要的主體要素。通常,創(chuàng)業(yè)者普遍具備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)有: 誠(chéng)信、敏銳的直覺、能夠把握機(jī)遇、不斷追求創(chuàng)新、勇于競(jìng)爭(zhēng)等。...[繼續(xù)閱讀]

民族地區(qū)大學(xué)生教育

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成

    (1) 要增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。大學(xué)生要樹立正確的人生觀,用積極向上的心態(tài)看待周圍的事物,善待他人,悅納自己。同時(shí),要提高處事能力,不斷培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓精神。(2) 要與社會(huì)緊密聯(lián)系,不斷尋找鍛煉機(jī)會(huì)。大學(xué)生可通過到企業(yè)、公司參...[繼續(xù)閱讀]

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三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的途徑

    (1) 大學(xué)生要積極參加創(chuàng)業(yè)大賽,尤其要結(jié)合本專業(yè)特色或者整合民族資源以及“互聯(lián)網(wǎng)+” 創(chuàng)業(yè)。在參賽的過程中,大學(xué)生可以獲得老師和專家的指導(dǎo)。如果能夠獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),他們則有可能獲得企業(yè)家的指導(dǎo)和投資。(2) 大學(xué)生要積極...[繼續(xù)閱讀]

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思考與實(shí)踐

    1. 你的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是什么?2. 以你身邊的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)為例,分析一下他們的組織架構(gòu)和運(yùn)行方式。3. 如果你是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,你會(huì)怎樣激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員?4. 你覺得創(chuàng)業(yè)者還應(yīng)該具備什么素質(zhì)?5. 你的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建方案是怎樣的?6. 請(qǐng)你分析一下自己...[繼續(xù)閱讀]

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一、創(chuàng)業(yè)環(huán)境

    1. 創(chuàng)業(yè)環(huán)境的概念創(chuàng)業(yè)環(huán)境是指圍繞企業(yè)的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展而變化,并足以影響或制約企業(yè)發(fā)展的一切外部條件的總稱。由于 “創(chuàng)業(yè)” 與 “環(huán)境” 本身是兩個(gè)非常寬泛的名詞,因此,創(chuàng)業(yè)環(huán)境便成了一個(gè)內(nèi)涵十分豐富、外延十分寬泛的新...[繼續(xù)閱讀]

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二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

    1. 機(jī) 會(huì)機(jī)會(huì),是指具有時(shí)間性的有利情況。機(jī)會(huì)有時(shí)候也叫機(jī)遇。機(jī)遇對(duì)每個(gè)人都是均等的,但并非每一個(gè)人都能抓住機(jī)遇。人生的機(jī)遇不會(huì)太多,而機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人。能否抓住機(jī)遇,是一個(gè)人事業(yè)成功與否的重要條件。2. 創(chuàng)業(yè)...[繼續(xù)閱讀]

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三、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源

    1. 問 題創(chuàng)業(yè)的根本目的是滿足顧客需求。而顧客需求在沒有滿足前就是問題。尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的一個(gè)重要途徑是善于發(fā)現(xiàn)和體會(huì)自己和他人在需求方面的問題或生活中的難處。比如,上海有一位大學(xué)畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)在郊區(qū)的本校師生往返...[繼續(xù)閱讀]

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思考與實(shí)踐

    1. 你所在的民族地區(qū)存在哪些創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)?2. 結(jié)合創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來源談下你的創(chuàng)意?...[繼續(xù)閱讀]

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一、民族地區(qū)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別

    創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別本質(zhì)上是對(duì)客戶需求的識(shí)別,由于客戶需求具有復(fù)雜性、多元化和動(dòng)態(tài)性,創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別也成為一個(gè)復(fù)雜的過程。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別就是從創(chuàng)意中篩選出具有客戶需求的創(chuàng)意。而民族地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別即綜合考慮民族...[繼續(xù)閱讀]

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二、民族地區(qū)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的關(guān)鍵影響因素

    民族地區(qū)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的影響因素可分為兩方面: 一是內(nèi)部因素,主要是指的是創(chuàng)業(yè)者,包括個(gè)人和團(tuán)隊(duì); 二是外部因素,主要在指創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的環(huán)境,包括技術(shù)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境和民族政策環(huán)境三個(gè)部分。1. 民族地區(qū)創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)...[繼續(xù)閱讀]

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