我們?cè)谇懊嬗懻摼S特根斯坦邏輯原子主義思想的最后一點(diǎn)時(shí)已經(jīng)看到,把原子事實(shí)解釋為圖像是他這一思想邏輯推理的必然結(jié)果,也是他邏輯原子主義思想的重要基石。如今,人們通常把維特根斯坦的前期哲學(xué)稱(chēng)為圖像論。這種概括雖...[繼續(xù)閱讀]

    那么,什么樣的命題是基本命題呢? 在維特根斯坦看來(lái),由于命題是對(duì)應(yīng)事實(shí)的圖像,因而它必然在結(jié)構(gòu)上與事實(shí)有著相同的對(duì)應(yīng)關(guān)系:事實(shí)既然存在原子事實(shí)和由原子事實(shí)構(gòu)成的更為復(fù)雜的事實(shí)之分,命題也就有原子命題和更為復(fù)雜的命...[繼續(xù)閱讀]

    我們?cè)谇懊嬖?jīng)多次提到,維特根斯坦早期哲學(xué)思考的目的并不是為了解決邏輯問(wèn)題,而是通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的邏輯分析,解決我們的語(yǔ)言如何能夠表達(dá)和描述世界的問(wèn)題。在對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的分析中,維特根斯坦發(fā)現(xiàn),我們的語(yǔ)言事實(shí)上存在很...[繼續(xù)閱讀]

    自維特根斯坦從戰(zhàn)俘營(yíng)里通過(guò)他在劍橋的好友凱恩斯把他的《邏輯哲學(xué)論》手稿轉(zhuǎn)送給羅素后,他就一直等待著羅素的答復(fù)。但直到1919年初他從維也納給羅素寄出了一張明信片后,羅素才得知維特根斯坦還活在人間。于是,他們很快就...[繼續(xù)閱讀]

    擔(dān)任一名小學(xué)教師,這一直是維特根斯坦的心愿。早在他就讀于劍橋時(shí),他就對(duì)好友平森特表達(dá)過(guò)去教孩子們學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)此,平森特相信,他一定會(huì)是一位出色的教師。后來(lái)的事實(shí)果然應(yīng)證了平森特的預(yù)言。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后...[繼續(xù)閱讀]

    維特根斯坦未曾想到,就在他躲進(jìn)鄉(xiāng)村做孩子王時(shí),他的《邏輯哲學(xué)論》及其主要思想在英語(yǔ)和德語(yǔ)世界的哲學(xué)界中都得到了非常廣泛的傳播。雖然他本人對(duì)這種傳播始終憂心忡忡,認(rèn)為其中充滿了誤解和混淆,但他的名字伴隨著他的思...[繼續(xù)閱讀]

    長(zhǎng)達(dá)6年之久的教師生涯,使維特根斯坦深感人生的悲涼,盡覽人世的丑惡。他從中不但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他最初希望發(fā)現(xiàn)平民社會(huì)中淳樸善良的美好愿望,得到的反而是對(duì)人生的悲觀,對(duì)人世的反感。這更加深了他原有的厭世情緒。所以,他毅然...[繼續(xù)閱讀]

    當(dāng)他重返劍橋時(shí),維特根斯坦在整個(gè)哲學(xué)界已經(jīng)聞名遐邇了,他的《邏輯哲學(xué)論》及其主要思想成為劍橋哲學(xué)家們討論的主要話題之一。而事實(shí)上,他重返劍橋,也是在諸如萊姆塞和凱恩斯等人的極力勸說(shuō)下才得以實(shí)現(xiàn)的。所以,當(dāng)他回到...[繼續(xù)閱讀]

    維特根斯坦的哲學(xué)發(fā)展被公認(rèn)可以分為前后兩個(gè)時(shí)期,分別以《邏輯哲學(xué)論》和《哲學(xué)研究》為代表。但事實(shí)上,從他的前期到后期,中間有一段明顯的過(guò)渡時(shí)期。這段時(shí)期,通常被稱(chēng)為他思想的“轉(zhuǎn)折時(shí)期”,時(shí)間上大約是從維特根斯坦...[繼續(xù)閱讀]

    我們已經(jīng)知道,維特根斯坦在1929年7月舉行的英國(guó)哲學(xué)家年會(huì)上沒(méi)有按原計(jì)劃宣讀他為此次會(huì)議準(zhǔn)備的論文《關(guān)于邏輯形式的幾點(diǎn)評(píng)論》,而是臨時(shí)講了一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)中無(wú)限性的問(wèn)題。① 而事實(shí)上,這一事件正是維特根斯坦首次公開(kāi)表...[繼續(xù)閱讀]